Õppimistehnika, mis maksimeerib aju võimet mälestusi luua ja talletada, võib UC Irvine'i neurobioloogide sõnul aidata ületada kognitiivseid probleeme, mida täheldatakse fragiilse X sündroomi puhul, mis on intellektipuude juhtiv vorm.
Christine Gall, Gary Lynch ja tema kolleegid leidsid, et haprad X mudelhiired, keda treeniti kolmes lühikeses korduvas episoodis, mille vahe oli üks tund, toimisid mälutestides sama hästi kui tavalised hiired. Need samad haprad X-närilised sooritasid mälutestides halvasti, kui neid treeniti ühe pika seansi jooksul – mis on USA-s tavaline K-12 hariduspraktika. S.
"Need tulemused on dramaatilised ja neid pole kunagi varem nähtud. Sel meetodil treenitud habras X mudelhiirtel oli mäluskoor samaväärne kontrollloomade omadega," ütles Gall, anatoomia ja neurobioloogia ning neurobioloogia ja käitumise professor. "Meie leiud viitavad kergesti rakendatavale mitteinvasiivsele strateegiale, et ravida habras X-sündroomiga patsientidel leitud kognitiivsete probleemide olulist komponenti."
Habras X-sündroom on pärilik geneetiline seisund, mis põhjustab intellekti- ja arenguhäireid ning on tavaliselt seotud autismiga. Sümptomiteks on raskused uute oskuste või teabe õppimisel.
Alates klassikalistest 19. sajandi hariduspsühholoogia uuringutest on teada, et inimesed õpivad paremini, kui kasutavad mitut lühikest treeningepisoodi, mitte ühte pikendatud seanssi.
Kaks aastat tagasi leidsid Lynchi ja Galli laborid, miks. Nad avastasid bioloogilise mehhanismi, mis aitab kaasa intervalliga treenimise tõhustamisele: aju sünapsid, mis on signaale edastavate neuronite ühenduspunktid, kodeerivad hipokampuses mälestusi palju paremini, kui need aktiveeritakse lühiajaliselt ühetunniste intervallidega.
Teadlased leidsid, et sünapsitel on õppimisega seotud modifikatsioonide jaoks kas madal või kõrge lävi ning kõrge läve rühm nõuab uue teabe salvestamiseks aktiveerimise vahel tunniajalisi viivitusi.
"See selgitab, miks pikaajaline ummistamine on ebaefektiivne – kaasatakse ainult üks sünapside komplekt," ütles Lynch, psühhiaatria ja inimkäitumise ning anatoomia ja neurobioloogia professor. "Korduvad lühikesed treeningsessioonid, mis on ajaliselt eraldatud, kaasavad mitut sünapsikomplekti. Tundub, nagu töötaks teie aju täisvõimsusel."
Leidmine oli märkimisväärne, lisas Gall, sest see näitas, et psühholoogia üldlevinud ja fundamentaalset tunnust saab vähem alt osaliselt seletada neurobioloogiaga.
See andis teadlastele ka ajajärjestuse reeglid hipokampusest sõltuvate õppevormide optimeerimiseks – mida käesolevas uuringus kasutati. Tulemused ilmuvad ajakirja Proceedings of the National Academy of Sciences 25. novembri numbris.
UCI teadlased rõhutavad, et uued ajupõhised treeningprotokollid, kui neid kasutatakse lapsepõlves, võivad kompenseerida paljusid hapra X-ga seotud autismi aspekte. "Usume, et sünnijärgse arengu ajal kasutatakse sünaptilise mälu mehhanisme, et luua funktsionaalsed ajuahelad segaste keskkondade ja sotsiaalsete interaktsioonidega toimetulemiseks," ütles Lynch. "Ajupõhiste reeglite rakendamine lapsepõlves treenimise ajal võib tuua patsientidele eluaegset kasu."
Ta ja Gall ootavad koostööd UCI Autismiuuringute ja Tõlkekeskusega, et hinnata edasi mitmete lühikeste treeningepisoodide mõju habraste X laste õppimisele.
